什么是大单元教学理念_什么是大单元教学理念

"双减"背景下小学英语作业的创新设计随着我国教育体制改革、"双减"政策的全面落实和大单位下核心素养的整体教学设计理念的落实，对教师的教学工作提出了更高的要求。 作为小学的一门重要学科，英语学科的教学任务重。作业作为教学任务之一，不仅是帮助学生巩固知识、加深印象的工具，也是教师了解学生学习情况、及时调整的工具...

＋﹏＋

东昌府区凉水镇中心学校开展数学教学与科研活动。记者陶春艳通讯员张婷 为进一步提高数学教师的教学能力，陈敏有序探索基于核心能力的大单元整体教学思路，将新课程标准的教学理念和基本要求有效落实到课堂教学中，推动数学教学改革，开创数学课堂新模式。 为引导学生提升核心能力，3月25日上午，东昌府区数学教学研究员陶虹走进凉水镇中心...

˙﹏˙

潍坊金海小学："教"之路绽放，"研"之路引发共同思考。10月18日，在潍坊市小学基于课程标准的语文教学评价一致性研讨会上，潍坊金海小学代表滨海区教研室 团队就作业命题做了典型的演讲。 这是金海小学推广基于教学评价一致性的大单元教学实践的又一突破。 课程标准引领，理念为先。一年多来，潍坊金海小学一直致力于探索以识字为导向的大单元教学...

淮北双龙实验小学：解读教材，明确方向，深化课程标准，共同成长。淮北双龙实验小学各科教研组在录音室举行教材解读活动。 语文教研团队对基于新课程标准的统一教材有了新的认识，准确把握教材的编写思路，明确主要内容和所蕴含的语文元素，落实大单元的总体教学目标。 数学教研组紧紧围绕数学新课程理念，深入探讨教材的特点和要求，结合自身教学...

合肥红星路小学教育集团：聚焦"教评"一致性，探索育人新路子。岁月缠绵，花香扑鼻。 花点时间，藏在心里，唯有烟雨香，长存。 为进一步落实新课程标准理念，培养学生核心素养，探索大单元下的整体教学策略，持续优化作业设计与实践，推动"双减"政策落实，7月3日上午，合肥红星路小学 教育集团中文组开展"基于‘教-学-评’的作业设计...

北京市中小学课堂教学改革专题会议召开。北京市将以国家和市级义务教育教学改革实验区和实验学校建设为动力，重点抓好教学设计、学科实践、跨学科主题学习、大单元教学。 、作业设计、测试命题等教学改革重点难点问题，引导中小学校把核心素养导向的教学理念落实到教育教学的各个环节，通过教学方式的变革促进学生学习方式的转变……

促进资源流动，发挥乘数效应北京坐标365对义务教育学校开展"手拉手"...新中考改革的实质是什么？基于核心能力的大单元教学如何设计？成绩单设计如何更适合个性化发展？...近日，密云区木家峪中学 与北京日坛中学联合开展双假期教师培训活动，两校教师在交流研讨中相互学习、相互促进，不断更新教育理念，提高教育技能。此次活动正是北京城乡义务教育学校的一次"牵手"……

潍坊市坊子区第二实验学校：强化体育特色，促进学生发展《体育学科教学实践基本要求》《各类课程教学基本流程》《作业管理制度》《体能测试制度》等。 三是备课质量高。 采用集体备课的形式，用科目的核心素养概念来评价学习目标的制定，关注目标达成指标是否具体、可观察、可衡量，结合单元大概念，优化单元大任务设计，关注子任务链……